Centro de Actividades Infantiles

Reflexiones acerca de la enseñanza
como especificidad de la institución escolar.
Mirta Torres

Cuaderno de notas I. CAI

Cuaderno de notas II. CAI

Cuaderno de notas IV. CAI

Dicen…

El encuentro entre la escuela y el CAI

Encuentro pedagógico en los hogares

Ir o no ir, ¿esa es la cuestión?

La tarea fuera de la escuela como tarea de la escuela.

Mariela Helman y Marcela Fridman

¡Todos por dos horas!

Un día, un CAI…

Las prácticas en el CAI desde la perspectiva de los derechos.
Guilermo Micó

Orientaciones para el trabajo de los maestros comunitarios en Febrero.
Equipo CAI Nacional.

Frankenstein educador.
Philippe Meirieu

La metodología de taller en los procesos de educación popular.
Agustín Cano

Dimensiones ética y política de la tarea docente.
Gustavo Schujman.

Educación política en la escuela y derechos de la infancia.
Isabelino Siede.

Línea de acción Camino al Secundario

Línea de acción Camino Inicial

Liberar al globo terráqueo. Alejandro Gangui

Globo terráqueo paralelo. Objetivos

Globo Terráqueo paralelo. Información

Globo terráqueo paralelo itinerantel

Resolución Nº 1057/2014
Régimen Académico del Nivel Primario

Ley Nº 26061.
Ley de protección integral de los derechos de las niñas, niños y adolescentes

Resolución 1057/14.
Régimen académico del Nivel Primario

Resolución 397/11- Actualizada por el Convenio 463/15
Convenio de implementación del programa CAI en la DGCE

Guía de orientación para la intervención en situaciones conflictivas y
de vulneración de derechos en el escenario escolar