El CENDIE INFORMA es una publicación digital de la Dirección Centro de Documentación e Información Educativa (CENDIE), dependiente de la Dirección Provincial de Planeamiento de la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires. A través de este espacio de comunicación e intercambio queremos compartir con ustedes las novedades ingresadas a nuestra hemeroteca y biblioteca, los espacios de capacitación, reflexión y perfeccionamiento y aquellos links que resultan de interés en el campo de la educación. Es importante destacar que todo el material difundido se encuentra para la consulta en la sede del CENDIE, a disposición de todos sus usuarios. Si desean difundir e intercambiar opiniones respecto al material publicado pueden enviar sus sugerencias a la siguiente dirección electrónica: cendieinforma@ed.gba.gov.ar
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Alvarado, Sara Victoria y Vommaro, Pablo A., comps. En busca de las condiciones juveniles latinoamericanas [en línea]. CABA. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: FLACSO, 2015 [fecha de consulta: mayo de 2015]. |
[Argentina] Ministerio de Justicia y Derechos Humanos; UNICEF. Grooming guía práctica para adultos: Información y consejos para entender y prevenir el acoso a través de Internet [en línea]. CABA. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, 2014 [fecha de consulta: mayo de 2015]. |
Ciencia, Docencia y Tecnología [en línea]. Entre Ríos: Universidad Nacional de Entre Ríos, 25 (49), nov. 2014 [fecha de consulta: mayo de 2015]. |
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Letras Libres: ¿La nueva Cuba? [en línea]. Madrid: Letras Libres Internacional, (163) abr. 2015 [Fecha de consulta: abril de 2015]. |
López, Néstor. Mercado o garantía de derechos. Modelos en debate para la educación escolar en Chile [en línea]. Santiago de Chile: IIPE ; UNESCO, 2014 [fecha de consulta: mayo de 2015]. |
Planejamento e gestão de políticas educativas: formação em contexto de funcionários do MEC Brasil [en línea]. Brasília : UNESCO; Buenos Aires : UNESCO-IIPE, 2014 [fecha de consulta: mayo de 2015]. |
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RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia [en línea]. Loja (Ecuador): AIESAD. Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia, 18 (1), ene. 2015 [fecha de consulta: mayo de 2015]. |
UNICEF. Gobierno de la provincia de Buenos Aires. Violencias y Escuelas: otra mirada sobre las infancias y las juventudes [en línea]. CABA. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: UNICEF, 2014 [fecha de consulta: mayo de 2014]. |
Vommaro, Pablo A. y Labrea, Valéria Viana, coords. Juventud, participación y desarrollo social en América Latina y el Caribe [en línea]. CABA. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: FLACSO, 2015 [fecha de consulta: mayo de 2015]. |
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12 DE JUNIO DÍA MUNDIAL CONTRA EL TRABAJO INFANTIL Especial trabajo infantil Programa Internacional para la Erradicación del Trabajo Infantil (IPEC) ¡NO al trabajo infantil – SÍ a una educación de calidad! Día mundial contra el trabajo infantil, 12 de junio de 2015. Canal Encuentro
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1° Congreso Internacional sobre problemáticas en Educación y Salud. ¿Qué necesitan niños y adolescentes de los adultos hoy? Organiza Fundación Sociedades Complejas. Ciudad de Buenos Aires, Argentina. Del 11 al 13 de junio de 2015.
El Congreso se propone generar un espacio para reconocer las necesidades actuales de niños y adolescentes en su constitución subjetiva e identificar los atributos del rol adulto que contribuyan a que aquellos sean protagonistas de un proyecto de vida con sentido en pos de una sociedad más equitativa.
El evento está destinado a docentes, directivos, psicopedagogos, psicólogos, trabajadores sociales, Lic. en Ciencias de la Educación, otros profesionales interesados en la temática y estudiantes de carreras afines
Más Información:
Sede: Facultad de Ciencias Económicas, UBA, Ciudad de Buenos Aires
Tel.: (54 11) 4552-2964 / (15) 4171-1338
Correo electrónico: fundacion@sociedadescomplejas.org
Web: http://www.sociedadescomplejas.org/congresoproblematicas.php
Ciclo "Encrucijadas de la educación infantil: entre el cuidar y el enseñar". Organiza Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO). Ciudad de Buenos Aires, Argentina. El 11 y 25 de junio y el 5 y 12 de agosto de 2015.
Este ciclo celebra la oportunidad de abordar una discusión necesaria que atraviesa la vida cotidiana de las instituciones que se ocupan de la primera infancia: la relación entre el cuidado y la enseñanza.
El propósito es discutir y analizar la complejidad del debate sobre la educación infantil y sumar los aportes de especialistas de reconocida trayectoria nacional e internacional. Al mismo tiempo, recorrer desde diferentes perspectivas una agenda pública que va desde las relaciones que se establecen entre quienes se ocupan de enseñar como de quienes definen las políticas dirigidas a la infancia.
Más Información:
Sede: Auditorio de FLACSO Argentina - Ayacucho 555, Buenos Aires, Argentina.
Correo electrónico: infancias@flacso.org.ar
Formulario de pre-inscripción: Enlace
I Jornada lengua, cultura e identidad. Organiza Área Lenguas Extranjeras, Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Quilmes (UNQ). Bernal, Buenos Aires, Argentina. El 12 de junio de 2015.
El evento se propone el objetivo es generar un espacio de encuentro donde compartir saberes y experiencias, y donde fortalecer los lazos entre los profesionales de las lenguas, las distintas disciplinas académicas y la comunidad.
La jornada está dirigida a profesores de idiomas, traductores y otros profesionales de las lenguas y estudiantes de carreras de idiomas.
Más Información:
Sede: Universidad Nacional de Quilmes, (Roqu4e Sáenz Peña 352, Bernal)
Tel.:
Correo electrónico: lenguasextranjeras@unq.edu.ar
Web: http://jornadalenguaculturaeidentidad.evento.unq.edu.ar
I Jornadas Nacionales: “Las diversidades y las escuelas: experiencias, proyectos y futuros”. Organiza ISFD Nº 3 “Dr. Julio César Avanza”. Ciudad de Bahía Blanca, Argentina. El 18 y 19 de junio de 2015.
Las Jornadas se plantean como una reivindicación del espacio público estatal como un lugar privilegiado para la producción del conocimiento, el intercambio disciplinar y la creación del diálogo desde los espacios educativos concretos que, tradicionalmente, han sido considerados como objeto de estudio pero no como interlocutores simbólicos y materiales válidos.
Así mismo, el encuentro se propone problematizar las diversidades, las prácticas educativas y las estrategias de inclusión e integración desde distintos enfoques, paradigmas y disciplinas, como así también generar un espacio de intercambio, aprendizaje y cuestionamiento de las prácticas educativas entre docentes, estudiantes de formación docente y la comunidad.
Más Información:
Correo electrónico: jornadasdiversidadyeducacion@gmail.com
Web: http://jornadasdiversidadyeducacion.blogspot.com.ar/
V Congreso Nacional e Internacional de Estudios Comparados en Educación. Educación y Futuro. Debates y desafíos en perspectiva internacional. Organiza Sociedad Argentina de Estudios Comparados en Educación (SAECE). Ciudad de Buenos Aires, Argentina. El 24 al 26 de junio de 2015.
El evento se propone generar un ámbito de debate académico de la agenda futura de la Educación, que discuta los principales desafíos del mediano y largo plazo y favorezca el establecimiento de bases para los indispensables consensos en aras de construir verdaderas políticas de Estado. Además, contará con la invitación a especialistas del país y del exterior que debatan sobre el alcance en nuestro país y en la región de los Objetivos del Milenio establecidos para el campo de la Educación y propongan nuevas metas para la agenda post 2015 que ya se está discutiendo a nivel internacional.
El Congreso está dirigido a la comunidad educativa de todos los niveles de los países de América Latina, América del Norte y Europa.
Más Información:
Sede: Facultad de Medicina, Universidad de Buenos Aires.
Tel.: (011) 4314-0022
Correo electrónico: info@saece.org.ar
Web: http://www.saece.org.ar/
7° Congreso Nacional de Educación “Los mundos posibles de la escuela” Didáctica, pedagogía y política de la diversidad. Organiza Fundación Planauto, Municipalidad de Firmat, Centro Universitario Firmat. Ciudad de Firmat, Santa Fe, Argentina. El 26 y 27 de junio de 2015.
El evento se propone generar un espacio de encuentro donde se aborden diferentes ejes temáticos que atraviesen a la escuela y los nuevos sujetos de la educación, la enseñanza y aprendizaje para una escuela más justa, y la ética y política de la inclusión como foco del debate.
El Congreso está destinado a docentes de todos los niveles y modalidades; profesionales el ámbito de la educación y la salud; estudiantes de las carreras mencionadas.
Más Información:
Sede: Hotel Posta de Juarez, Sarmiento 1111, Firmat, Santa Fe
Tel.: (03465) 420742 Int. 210 - Cel.: (03465) 15595301
Correo electrónico: enteturisticofirmat@etufir.com.ar / etufir@yahoo.com.ar
Web: www.congresoeducacionfirmat.com
III Jornadas de Nivel Inicial. La evaluación como parte del proceso de enseñanza-aprendizaje en el Nivel Inicial. Organiza Educa Inicial Madryn - Jardín Huellitas. Puerto Madryn, Chubut, Argentina. El 3 de julio de 2015.
Las Jornadas se proponen acompañar a los/as docentes y a los/as futuros/as docentes en las prácticas de evaluación. Contribuir a una práctica reflexiva, sustentada en dos pilares: el técnico instrumental, que la organiza y el ético, que le da sentido a esta compleja tarea. Favorecer al encuentro docente para generar espacios de reflexión y formación.
Entre los principales ejes temáticos plantea desarrollar: 1) Un marco teórico que sustenta la toma de decisiones y orientaciones prácticas. 2) La evaluación de los aprendizajes. 3) Orientaciones para la evaluación de los/as docentes, con la intención de favorecer la reflexión sobre la concepción docente como investigador/a de su propia práctica.
El encuentro está orientado a docentes, directores y estudiantes
Más Información:
Sede: Escuela Nº193, Puerto Madryn, Chubut, Argentina
Tel.: (0280) 4566114
Correo electrónico: educainicialmadryn@gmail.com
Facebook: Educa Inicial Madryn
XXI Seminario Latinoamericano de Educación Musical. Música e contemporaneidade: desafios, motivações e posibilidades para o educador musical latino-americano. Organiza Foro Latinoamericano de Educación Musical FLADEM y Sección Brasileña FLADEM. Río de Janeiro, Brasil. El 20 al 24 de julio de 2015.
El evento tiene como objetivo generar un espacio de reflexión y análisis sobre el proceso de formación y rol del educador musical a nivel continental bajo el prisma ideológico y pedagógico del FLADEM, brindando una opción para el intercambio de experiencias, el análisis de situaciones concretas a partir de la realidad latinoamericana y la generación de conclusiones y aportes individuales y colectivos en función de la temática central del evento.
El encuentro está destinado a maestros de Música y Educadores Musicales que se desempeñen en los diferentes niveles educativos. Maestros y profesionales de otros lenguajes artísticos. Profesionales y educadores de disciplinas afines. Personas interesadas en la problemática de la Educación Musical. Estudiantes de las Carreras Superiores de Educación Musical.
Más Información:
Sede: Río de Janeiro, Brasil.
Correo electrónico: brasilfladem@gmail.com
Web: www.fladem.info
La práctica en el aula de filosofía para niños. Curso Filosofía 3/18 - Iniciación. Organiza Espacio Filosofía para Niños. Neuquén, Argentina. El 24 y 25 de julio de 2015.
El proyecto FILOSOFÍA 3/18 es una propuesta pedagógica sistemática e innovadora que tiene como objetivo desarrollar el pensamiento crítico, creativo y cuidadoso, partiendo de la filosofía como disciplina fundamental. Tiene su referente en el proyecto internacional Philosophy for Children, creado a fines de los años 60 por Matthew Lipman, traducido a más de 40 lenguas y aplicado en países de los cinco continentes.
El encuentro estará a cargo de Prof. Gloria Arbonés - Prof. Victoria Maclean, y destinado a docentes de nivel inicial y primaria (no excluyente).
Más Información:
Correo electrónico: espacio.fpn@gmail.com
Web: www.espaciofpn.com
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Libro: Recuerdos de un maestro patagónico. Este libro perteneciente a la Biblioteca Personal del Maestro Luis Iglesias expone una experiencia educacional llevada a cabo en 1936 en escuelas rurales de maestro único, “Escuelas Unitarias” como gustaba llamarlas Iglesias; ubicada en una colonia indígena de la Patagonia Argentina. |
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