Dirección de Educación Polimodal y Trayectos Técnicos Profesionales
ASISTENCIA TÉCNICA PARA PRECEPTORES, EQUIPOS DE ORIENTACIÓN Y DIRECTIVOS
Curso Virtual: "El preceptor y la escuela, aportes para reconsiderar su práctica"

• Generar un espacio de capacitación que promueva la reflexión crítica acerca de los roles que cumplen los diferentes actores en la institución educativa actual.
• Brindar herramientas analíticas conceptuales, provenientes de diferentes disciplinas, que faciliten la revisión de su práctica cotidiana.

• Comprender la complejidad de la adolescencia y sus múltiples atravesamientos.
• Aproximarse a la diversidad de identidades juveniles que emergen en la escuela.
• Favorecer la revisión y el análisis del rol del preceptor en la institución educativa y en los procesos de aprendizaje.
• Orientar la participación del preceptor en la dinámica institucional.
• Promover la utilización de metodologías participativas que faciliten la apropiación de los conocimientos, de acuerdo a las vivencias, inquietudes y necesidades de los destinatarios en relación a su práctica.

• Preceptores de las escuelas dependientes de la Dirección de Educación Polimodal y T.T.P. en ejercicio, de la Provincia de Buenos Aires.
• Miembros del Equipo Directivo.
• Miembros del Equipo de Orientación Escolar.

• Modalidad virtual con tutoría docente.
• Duración total: 80 horas reloj. El curso tendrá una duración de 12 semanas.
• Organización en tres ejes de dos módulos cada uno, con un trabajo práctico a la finalización de cada módulo
• Foros de discusión sobre temáticas a determinarse.

Primer eje: "Adolescencia/ Juventud, salud, cultura y sociedad"

• Diferentes perspectivas disciplinares sobre:

• Diversidad, desigualdad y diferencia: sus manifestaciones en la institución educativa. Identidades juveniles. Cuestiones de Género.
• El joven como sujeto de derecho
• La confrontación generacional como constitutiva de la adolescencia. Relaciones preceptor - alumno.

Segundo eje:"La convivencia en el contexto educativo actual"

• La institución educativa en el contexto de las transformaciones sociales.
• La promoción de la convivencia escolar: distintos perspectivas y abordajes.
• Los acuerdos institucionales de convivencia: consensos y conflictos para su aplicación.
• Programación y planificación institucional. Mecanismos de participación.
• Roles y funciones del preceptor en el marco de los acuerdos institucionales de convivencia.

Tercer eje:El preceptor, los procesos de aprendizaje y sus problemáticas.

• La dinámica institucional y su impacto en los procesos de aprendizaje.
• El preceptor y los procesos de aprendizaje: su mirada sobre la repitencia, la deserción y el fracaso escolar.
• Vínculos institucionales y procesos de aprendizaje: directivos - preceptores; profesores - preceptores; preceptores - Equipo de Orientación Escolar -; alumnos - preceptores.

• Inicial: permitirá realizar un diagnóstico sobre los saberes previos que sobre los diferentes ejes temáticos tienen los participantes.
• De proceso: con carácter permanente durante el desarrollo de las actividades previstas, poniendo énfasis en la resolución de las actividades y entrega de trabajos solicitados.
• Final: permitirá evidenciar el nivel de apropiación conceptual de los participantes a través de la elaboración de un trabajo final integrador.